Economia Real ®

Cambio de paradigma en el sistema educativo

Desde pequeños nos han enseñado a sumar, a leer, a entender nuestros orígenes, disciplina, incluso nos han enseñado a hacer deporte. Pero lo que realmente no nos han enseñado es a saber lo que quiero en la vida. Para que estoy aquí, así como cuales son los verdaderos objetivos a lograr.

Esto no va de temas espirituales, ni mucho menos de querer imponer una ideología, sino de criticar y dar soluciones a un sistema educativo que hace aguas por todos lados.

Y es que como dijo Einstein, la definición de loco es: “una persona que quiere resultados diferentes haciendo lo mismo”, luego si el sistema educativo es tremendamente ineficiente por todos los costados, igual haciendo las cosas diferentes los objetivos se cumplen.

 

Vamos a basarnos en datos lógicos, al final en el sistema educativo actual, no nos enseñan a saber lo que debo de buscar en la vida, a controlar los sentimientos, a querer a las personas cercanas. Luego tal vez tengamos un analfabetismo emocional tal que acabemos siendo robots, estemos eligiendo lo que nuestros padres quieran, así como no tengamos ni pizca de felicidad.

Será en el trabajo, en la vida personal, en la vida social, en la deportiva, ¿en donde encuentro el verdadero sentido a la vida?, parece obvio que después de trabajar me queda mi vida personal y social. ¿Qué es lo que será mejora para mí?.

¿Se puede ser feliz rellenando latas de anchoa durante 8 horas, día tras día?, ¿se puede encontrar lo que realmente tenemos dentro haciendo soluciones acuosas para una empresa química toda una vida?. Vamos a dejarnos de seguir introduciendo preguntas para intentar no caer en un posible interpretación demagógica del asunto.

1.- Los objetivos en la vida al igual que los planes estratégicos, se tienen que hacer a corto plazo, ser medibles y alcanzables. Así como se tienen que revisar en periodos no superiores a un año, sobre ellos tenemos que tomar todas las decisiones. Poca gente los escribe, no más del 20 %, y el porcentaje de cumplimiento es superior en un gran porcentaje de los que no lo han escrito. Vamos si no los tienes por escrito deberías de plantearlo escribirlo ya que se cumplen más fácil.

2.- Donde debo poner el foco de mi vida, en los asuntos profesionales, en los personales, en los sociales o en todos a la vez. Sobre este tema podemos decir que en los profesionales la experiencia dice que no es lo mejor. Tenemos que trabajar para tener los recursos para poder disfrutar de las cosas en los aspectos personales y sociales. Pero pasamos al siguiente punto.

3.- Realmente como busco en que trabajar, que es lo que me gusta y porque debo de elegir un hobie y transformarlo en mi trabajo. Está claro que el trabajo ideal no es aquel que se llama trabajo, se llama “pasión”. Alguna vez has encontrado algo a lo que independientemente del tiempo que había pasado te había transcurrido como un segundo. Si la respuesta es positiva ese es tu pasión. Nosotros le llamamos lugar de intraemprendurismo.

Y es que realmente ya van unas cuantas cosas que fallan en el sistema académico actual, no nos enseñan a saber lo que realmente queremos, no nos enseñan a gestionar emociones, no nos permiten tener flexibilidad en el aprendizaje.

La creatividad, que desarrollamos desde muy chicos, nos la merman a unos niveles muy elementales, nos hacen tener miras cortas y orejeras de burro. Paralizando de cuajo una verdadera faceta en la empresa, que nos va a salvar de esta crisis, como es el intraemprendurismo.

La capacidad de crear, la posibilidad de encontrar lo que realmente nos motiva, en un sistema con muchas deficiencias, y no por ello descargo en el sistema de profesores, que en muchos casos son de lo mejor, sino por el sistema en términos generales.

Nos hemos dado cuenta, que en las empresas lo más importante, es no estar quietos (vamos que una empresa, tiene su vida contada, a menos que no se hagan los cambios necesarios). Vamos que hace falta muchos intraemprendedores, que generen el verdadero valor social.

Somos expertos en empresas y hemos analizado más de 10.000 empresas en nuestra trayectoria profesional. En todas las supervivientes, tenían características muy similares:

Determinación, liderazgo, afán por la búsqueda de oportunidad, tolerancia del riesgo, ambigüedad e incertidumbre, creatividad, autoconfianza, habilidad para adaptarse, motivación por la calidad.

Estas características son válidas y necesarias para los emprendedores, luego al igual que los empresarios individuales como en la empresa es necesario innovar, crear, adelantarse a los cambios.

Como vamos a crear estas características, si lo más creativo que podemos ser es dejar elegir lápiz o bolígrafo para escribir.

Las cosas está claro que se tiene que cambiar y el sistema educativo se le tiene que dotar de mayor flexibilidad, mayor componente emocional, que sea mucho más deductiva (que enseñe a entender no a memorizar), que posibilite una finalidad, que permita encontrar la parte intraemprendedora de cada uno.

Y  a la pregunta que se formulaba al principio de este artículo, lo que tenemos que buscar es aquello que sea nuestra “PASION”, que pasen las horas y sean como minutos, que esté en la parte intraemprendedora que todos llevamos dentro, que con ello nos posibilite ser feliz en la parte personal, nuestro verdadero fin.

Tienes alguna pasión pues dedícate a ello, es un bucle que te llevará a la felicidad, a estar bien contigo mismo.

Se que me quedo corto, pero he intentado simplificar al máximo el argumentario, se que quedan cosas en el tintero, pero creo que había que hacerlo lo más compacto y entendible posible.

 

 

 

Comentarios   

0 #10 Begoña San Martín 27-12-2012 20:19
Genaro:

Soy Begoña San Martín. He leido el artículo sobre "Cambio de paradigma en el sistema educativo" y tengo que decirte que me ha encantado. Tienes toda la razón del mundo. Incluso yo diría que no existen solo lagunas en temas como inteligencia emocional, aprender a ser feliz en el trabajo, estar motivado, etc. solo en el sistema educativo, pues he podido comprobar que también se dan en la vida profesional aunque por suerte no en todos los profesionales.

Saludos

Begoña San Martín
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0 #9 Genaro 26-05-2012 16:59
Gracias por los comentarios, si se puede hacer como comentas pero serias un parche mas que un cambio de paradigma..... Eso parece que es lo que se esta haciendo y el indice de fracaso escolar canta por soleares......
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+1 #8 Jose Maria Sanchez 26-05-2012 16:45
No niego que el sistema educativo deba formentar la creatividad, pero si sólo van los niños y jóvenes a clase por la mañana, ¿Por qué no dejamos estas horas para el aprendizaje teorico de disciplinas básicas: lengua, matemáticas, historia, filosofiá ,etc y que utilicen la tarde para formentar su inteligencia emocional.
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+1 #7 Juan Luis 26-05-2012 07:56
Muy interesante. Estoy totalmente de acuerdo en que esta forma de entender la vida debe enseñarse desde pequequitos, porque cuando llegamos a adultos la mayoría de las veces los compromisos personales y familiares nos hacen mucho más díficil poder cambiar.
Es muy triste trabajar en algo que no te gusta y tenerlo que hacer por obligación, aunque en el momento actual hay más de 5M de personas que darían lo que fuera por hacerlo.
Yo puedo confirmar por experiencia personal que poner los objetivos por escrito funciona, eso sí, deben ser objetivos alcanzables y medibles, diferenciando entre los que queremos conseguir a medio y a largo plazo.
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0 #6 Genaro Fragueiro 03-05-2012 17:56
Gracias Yanet por el comentario. 8)
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0 #5 Yanet 03-05-2012 15:50
Me encantó el artículo, concuerdo totalmente contigo.
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0 #4 Genaro Fragueiro 01-05-2012 19:35
Cèlia, discepar siempre es tremendamente bueno, te abre las miras, pero yo francamente lo que he comentado estoy absolutamente convencido en que funcionaria y sería capital para la educación.

Un saludo.
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0 #3 Genaro Fragueiro 01-05-2012 19:33
Gracias por el comentario Victor, te he escrito unas líneas más que nada para que tengas mi correo personal.

Un saludo!!!. :lol:
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0 #2 Victor 01-05-2012 18:20
Muy interesante tu articulo,soy victor de peru,hago asesorias en rrhh para empresas y la verdad es que yo pienso al igual que tu que si uno trabaja en pasion no siente que es trabajo,la pregunta filosofica¿Quie n soy?,¿Cual es el sentido de la vida? Son tan importantes responder y atesorar en la vida estas preguntas...
Me gustaria si me puedes escribir a mi correo
Saludos
Atte
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0 #1 Cèlia 01-05-2012 17:10
Me ha encantado leer, aunque en términos distintos, uno de los temas preferidos de la sobremesa en mi casa. A pesar de mi juventud, ya puedo ver una gran diferencia entre mi generación y los que ahora están en la ESO: el fracaso escolar ha aumentado alarmantemente. Eso, por lo que respecta al distanciamiento del sistema educativo de la realidad sociocultural que viven los estudiantes, que cambia cada vez más rapidamente. Puede que la causa de fondo (y pienso que no voy muy desencaminada por las conversaciones que he tenido con estudiantes que dejan el instituto) sea la desorientación, la falta de expectativas y de confianza en sí mismos.
En referencia a la merma de la creatividad, desgraciadament e, el sistema no atiende diferenciadamen te al alumnado con capacidades especiales, aunque bien está reflejado en la LOE. En algunas ocasiones, la inquietud de esos estudiantes se soluciona con una autoridad de "tres al cuarto" con la que se exige seguir las pautas establecidas para todos.
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